أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب لدى طلاب الصف الأول المتوسط /
سنيد، أسماء بنت حسين بن صالح
أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب لدى طلاب الصف الأول المتوسط / إعداد أسماء بنت حين بن صالح سنيد ؛ إشراف د. رولا علي نايف وحشة. - 243 ورقة : إيضاحيات ؛ 30 سم
إشراف : د. رولا علي نايف وحشة.
يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.
الطلبة الموهوبون--تعليم (متوسط)--السعودية
البنائية (تعليم)--تقييم--السعودية
طرق التدريس--تقييم--السعودية
371.95609531 / س أ أ
أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب لدى طلاب الصف الأول المتوسط / إعداد أسماء بنت حين بن صالح سنيد ؛ إشراف د. رولا علي نايف وحشة. - 243 ورقة : إيضاحيات ؛ 30 سم
إشراف : د. رولا علي نايف وحشة.
يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.
الطلبة الموهوبون--تعليم (متوسط)--السعودية
البنائية (تعليم)--تقييم--السعودية
طرق التدريس--تقييم--السعودية
371.95609531 / س أ أ