| 000 | 02834cam a22003611i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | SA-RiAUC | ||
| 005 | 20240401083156.0 | ||
| 008 | 240401s2009 su a f 000 0 ara c | ||
| 020 | _a9789960544007 | ||
| 040 |
_aSA-BaBAHAU _bara _cSA-RiAUC _erda |
||
| 041 | 1 |
_aara _hund |
|
| 082 | 0 | 4 |
_a378.107 _bم أ ت _221 _qSA-RiAUC |
| 100 | 1 |
_aمانزو، أنتوني ف. _eمؤلف. |
|
| 240 | 1 | 0 |
_aContent area literacy : strategic teaching for strategic learning. _lArabic |
| 245 | 1 | 0 |
_aتعلم المحتوى : _bالتعليم الاستراتيجي لتعلم استراتيجي / _cأنتوني ف. مانزو، يولا سي مانزو، ماثيوم توماس ؛ نقله إلى العربية أيمن الطباع ؛ راجعه معن كوسا. |
| 250 | _aالطبعة الأولى. | ||
| 264 | 1 |
_aالرياض : _bالعبيكان للنشر والتوزيع، _c2009. |
|
| 300 |
_a712 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c24 سم. |
||
| 336 |
_aنص _btxt _2rdacontent _3كتاب |
||
| 337 |
_aبدون وسيط _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_aمجلد _bnc _2rdacarrier |
||
| 490 | 1 |
_aمشروع الترجمة المشترك / وزارة التعليم العالي ؛ _v35 |
|
| 520 | _aكتاب يركز على كيفية تعزيز القدرات الاستراتيجية للتعلم. يعتمد الكتاب على أسس نظرية التعلم البنائي ويقدم استراتيجيات وأدوات لتطوير مهارات التعلم لدى الطلاب بشكل فعال. ويعالج أهمية التحليل الاستراتيجي والتخطيط الفعال في عملية التعلم، بالإضافة إلى تطبيقات عملية للتعلم النشط والاستراتيجي. تركز المؤلفين على كيفية تعزيز فهم الطلاب للمحتوى وتحفيزهم على التفكير النقدي والإبداعي في عملية التعلم. يهدف الكتاب إلى تزويد المعلمين والمدربين بالأدوات والمفاهيم الضرورية لتحسين جودة تجربة التعلم وتعزيز تحقيق النجاح للطلاب. | ||
| 650 | 7 |
_aالتعليم العالي _xتخطيط _2aucsh |
|
| 700 | 1 |
_aمانزو، يولا س. _eمؤلف. |
|
| 700 | 1 |
_aتوماس، ماثيو م. _q(ماثيو ماكديرمد)، _d1969- _eمؤلف. |
|
| 700 | 1 |
_aالطباع، أيمن _eمعرب. |
|
| 700 | 1 |
_aكوسا، معن عبد القادر _eمراجع. |
|
| 700 | 1 | 2 |
_iترجمة لـ : _aمانزو، أنتوني ف. _tContent area literacy : strategic teaching for strategic learning. |
| 830 | 0 | _aمشروع الترجمة المشترك (مكتبة العبيكان) | |
| 830 | 0 | _aمشروع الترجمة المشترك (السعودية. وزارة التعليم العالي) | |
| 942 |
_2ddc _cBOOK |
||
| 999 |
_c33056 _d33056 |
||