تقويم غرف مصادر صعوبات التعلم في ضوء المعايير العالمية / محمد سعيد القرني ؛ إشراف عبد الله علي محمد إبراهيم.

بواسطة:

نوع المادة :

نصالمنتج: 2016الوصف: 220 ورقة ؛ 30 سمنوع المحتوى:

نوع الوسائط:

نوع الناقل:

الموضوع:

تصنيف ديوي العشري:

ملاحظة الأطروحة: ماجستير جامعة نجران، كلية التربية 1437 هجري.

وسوم من هذه المكتبة: لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الوسوم.

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الاستدعاء	رقم النسخة	حالة	تاريخ الاستحقاق	الباركود
أطروحة	المكتبة المركزية	371.926021809531 ق م ت (استعراض الرف(يفتح أدناه))	1	Not For Loan		070166854
أطروحة	المكتبة المركزية	371.926021809531 ق م ت (استعراض الرف(يفتح أدناه))	2	Not For Loan		070166855

السابق								التالي
السابق	371.92601909531 م س أ أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية التفكير الإيجابي لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم /	371.926021809531 ف م ت تقويم كفايات معلمي ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة في ضوء معايير CEC : (مجلس الأطفال غير العاديين) /	371.926021809531 ف م ت تقويم كفايات معلمي ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة في ضوء معايير CEC : (مجلس الأطفال غير العاديين) /	371.926021809531 ق م ت تقويم غرف مصادر صعوبات التعلم في ضوء المعايير العالمية /	371.926021809531 ق م ت تقويم غرف مصادر صعوبات التعلم في ضوء المعايير العالمية /	371.92602180953153 ق آ ت تقويم برنامج التدريب الميداني في مجال صعوبات التعلم في جامعة نجران في ضوء معايير مجلس اعتماد تعليم المعلمين (CAEP) /	371.92602180953153 ق آ ت تقويم برنامج التدريب الميداني في مجال صعوبات التعلم في جامعة نجران في ضوء معايير مجلس اعتماد تعليم المعلمين (CAEP) /	التالي

ملاحق : ورقة 195.

إشراف : عبد الله علي محمد إبراهيم.

ماجستير جامعة نجران، كلية التربية 1437 هجري.

ببليوجرافية : ورقة 178.

يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.