معجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية / رضا إبراهيم المليجي.
نوع المادة : نصالناشر: الإسكندرية، مصر : دار الجامعة الجديدة، 2011الطبعة: الطبعة الأولىالوصف: 616 صفحة ؛ 25 × 17 سمنوع المحتوى:- نص
- بدون وسيط
- مجلد
- 371.203 م ر م م ر م 21
نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الاستدعاء | حالة | تاريخ الاستحقاق | الباركود |
---|---|---|---|---|---|
كتاب | المكتبة المركزية | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | Not For Loan | 070182741 | |
كتاب | المكتبة المركزية | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 070182742 | |
كتاب | المكتبة المركزية | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 070182743 | |
كتاب | المكتبة المركزية | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 070182744 | |
كتاب | المكتبة المركزية | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 070182745 | |
كتاب | مكتبة كلية التربية طالبات | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | Not For Loan | 070182746 | |
كتاب | مكتبة كلية التربية طالبات | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 070182747 | |
كتاب | مكتبة كلية التربية طالبات | 371.203 م ر م (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 070182748 |
Browsing مكتبة كلية التربية طالبات shelves إغلاق مستعرض الرف (يخفي مستعرض الرف)
371.203 H S G Guiding professional learning communities : inspiration, challenge, surprise, and meaning / | 371.203 م ر م معجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية / | 371.203 م ر م معجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية / | 371.203 م ر م معجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية / | 371.20685 ح س ج الجودة الشاملة والاعتماد التربوي / | 371.20685 ح س ج الجودة الشاملة والاعتماد التربوي / | 371.20685 ح س ج الجودة الشاملة والاعتماد التربوي / |
كشافات : صفحة 598-616.
ببليوجرافية : صفحة 548-595.
يتناول كتاب (معجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية) والذي قام بتأليفه رضا إبراهيم المليجي في حوالي (616) صفحة من القطع المتوسط موضوع (معجم الإدارة التربوية)، يتناول الكتاب حل إشكالية قلة استخدام المصطلحات بين المتخصصين حيث أدت إلى الحد من إثراء هذا العلم وتعطيل التطور في مجاله. ويعد مجال التربية وطرق التدريس من المجالات التي ظهر التباين بها في استخدام المصطلح الواحد بين المتخصصين، وعدم تكوين فكر مشترك ناتج عن قدر مشترك من الفهم فيما بينهم، ويحاول المؤلف فى هذا المعجم، ومن خلال قوائم المصطلحات المقدمة فيه، السعي إلى تكوين فكر مشترك في مجال الإدارة التربوية وطرق التدريس، حيث يتم عرض المصطلحات المتفق عليها وذات المعاني المحددة، توحيدا لأسس الإنطلاق الفكري من أجل بناء هذا العلم في إطار عربي، له أصوله وفلسفته ولغته ومفاهيمه الثابتة المتفق عليها. وأن قائمة المصطلحات قد راعت استخدام المصطلحات وتحديد معانيها في الدول العربية، والمنظمات الدولية المختلفة، مما جعلها مستندة إلى أسس علمية راسخة، وقد حاول فيها عدم الاكتفاء بذكر المصطلح ومعناه، ولكنه ذهب إلى ما هو أبعد من ذلك، وهو تقديم تعريف تفصيلي لكل مصطلح مع بيان وظيفته واستخدامه. مستعرضا الموضوعات التالية : مصطلحات التعليم، معاجم التعليم، مصطلحات الإدارة التعليمية، معاجم الإدارة التعليمية.
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.