تدريس التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة : (رقم التسجيلة. 5472)
[ عرض عادي ]
| 000 -الفاتح | |
|---|---|
| حقل البيانات ثابتة الطول | 01293cam a2200301 4500 |
| 001 - رقم الضبط | |
| رقم الضبط | u28174 |
| 003 - محدد رقم الضبط | |
| رقم الضبط | KWAREICT |
| 005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة | |
| رقم الضبط | 20210930133322.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة | |
| حقل البيانات ثابتة الطول | 150506n2014 su bc 001 0 ara u |
| 020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب | |
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب | 9786035072281 |
| 035 ## - رقم ضبط النظام | |
| رقم ضبط النظام | (Kwareict) u28174 |
| 040 ## - مصدر الفهرسة | |
| وكالة النسخ | KwareTech |
| 082 04 - رقم تصنيف ديوى العشرى | |
| رقم التصنيف | 371.9 و م ت |
| 100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | ووليري، مارك. |
| 245 12 - بيان العنوان | |
| العنوان | تدريس التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة : |
| بقية العنوان | استخدام استراتيجيات تلقين الاستجابة / |
| بيان المسئوليه,etc | تأليف مارك ووليري، ميلندا أولت، بتريشيا دويل ؛ ترجمة بندر بن ناصر العتيبي، هنية محمود ميرزا. |
| 250 ## - بيان الطبعة | |
| بيان الطبعة | ط. 2. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| مكان الناشر او الموزع | الرياض : |
| اسم الناشر او الموزع | دار جامعة الملك سعود، |
| تاريخ النشر أو التوزيع | 2014 |
| -- | 1435. |
| 300 ## - الوصف المادى | |
| التعداد | 457 ص. ؛ |
| أبعاد الوعاء | 24 سم. |
| 500 ## - تبصرة عامة | |
| تبصرة عامة | يشتمل على كشاف وقائمة مصطلحات. |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية | |
| تبصرة ببليوجرافية,الخ | قائمة ببلوجرافية. |
| 650 04 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى | |
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل | التعليم الخاص. |
| 650 04 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى | |
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل | الأطفال المعوقون |
| التقسيم الفرعي العام | تعليم. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | أولت، ميلندا. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | دويل، بتريشيا. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | العتيبي، بندر بن ناصر |
| الدور | مترجم. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | ميرزا، هنية محمود |
| الدور | مترجم. |
| 942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها) | |
| مصدر التصنيف او مخطط الترفيف | تصنيف ديوي العشري |
| Koha [default] item type | كتاب |
| حالة التراجع | حالة الفقد | مصدر التصنيف او خطة الترفيف | حالة تلف | ليس للاعارة | المكتبة الرئيسية | المكتبة المقتنية | الموقع | تاريخ الاكتساب | الإعارات | رقم الطلب | الباركود | تاريخ آخر مشاهدة | رقم النسخة | السعر ساري المفعول من | نوع المادة في كوها |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| تصنيف ديوي العشري | Not For Loan | المكتبة المركزية | المكتبة المركزية | 05/06/2015 | 371.9 و م ت | 070119580 | 11/19/2018 | 1 | 04/04/2021 | كتاب | |||||
| تصنيف ديوي العشري | المكتبة المركزية | المكتبة المركزية | 05/06/2015 | 371.9 و م ت | 070119581 | 04/04/2021 | 2 | 04/04/2021 | كتاب | ||||||
| تصنيف ديوي العشري | المكتبة المركزية | المكتبة المركزية | 12/06/2016 | 371.9 و م ت | 070133691 | 04/04/2021 | 3 | 04/04/2021 | كتاب | ||||||
| تصنيف ديوي العشري | المكتبة المركزية | المكتبة المركزية | 12/07/2016 | 371.9 و م ت | 070133890 | 04/04/2021 | 4 | 04/04/2021 | كتاب | ||||||
| تصنيف ديوي العشري | Not For Loan | مكتبة كلية العلوم والآداب طالبات | مكتبة كلية العلوم والآداب طالبات | 12/18/2016 | 371.9 و م ت | 070145802 | 10/24/2023 | 1 | 04/04/2021 | كتاب | |||||
| تصنيف ديوي العشري | مكتبة كلية العلوم والآداب طالبات | مكتبة كلية العلوم والآداب طالبات | 03/22/2018 | 371.9 و م ت | 070154645 | 10/24/2023 | 2 | 04/04/2021 | كتاب | ||||||
| تصنيف ديوي العشري | مكتبة كلية العلوم والآداب طالبات | مكتبة كلية العلوم والآداب طالبات | 04/01/2018 | 371.9 و م ت | 070154983 | 10/24/2023 | 3 | 04/04/2021 | كتاب | ||||||
| تصنيف ديوي العشري | Not For Loan | مكتبة كلية شرورة للعلوم والآداب طلاب | مكتبة كلية شرورة للعلوم والآداب طلاب | 03/22/2018 | 371.9 و م ت | 070154646 | 04/04/2021 | 1 | 04/04/2021 | كتاب | |||||
| تصنيف ديوي العشري | مكتبة كلية شرورة للعلوم والآداب طلاب | مكتبة كلية شرورة للعلوم والآداب طلاب | 04/01/2018 | 371.9 و م ت | 070154982 | 04/04/2021 | 2 | 04/04/2021 | كتاب |