أثر استراتيجية التعلم بجانبي الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط بنجران /
آل مداوس، نادرة بنت محمد بن أحمد
أثر استراتيجية التعلم بجانبي الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط بنجران / نادرة بنت محمد بن أحمد آل مداوس ؛ إشراف محمد بن مفرح بن يحيى عسيري. - 282 ورقة ؛ 30 سم
ملاحق : ورقة 160. إشراف : محمد بن مفرح بن يحيى عسيري.
ببليوجرافية : ورقة 145. يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.
الرياضيات--دراسة وتعليم (متوسط)--السعودية--نجران
التفكير--دراسة وتعليم (متوسط)--السعودية--نجران
طلبة المدارس المتوسطة--السعودية--نجران
التعلم المعرفي--السعودية--نجران
طرق التدريس--تقييم--السعودية--نجران
التعلم--جوانب فسيولوجية--السعودية--نجران
510.71253153 / م ن أ
أثر استراتيجية التعلم بجانبي الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الأول المتوسط بنجران / نادرة بنت محمد بن أحمد آل مداوس ؛ إشراف محمد بن مفرح بن يحيى عسيري. - 282 ورقة ؛ 30 سم
ملاحق : ورقة 160. إشراف : محمد بن مفرح بن يحيى عسيري.
ببليوجرافية : ورقة 145. يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.
الرياضيات--دراسة وتعليم (متوسط)--السعودية--نجران
التفكير--دراسة وتعليم (متوسط)--السعودية--نجران
طلبة المدارس المتوسطة--السعودية--نجران
التعلم المعرفي--السعودية--نجران
طرق التدريس--تقييم--السعودية--نجران
التعلم--جوانب فسيولوجية--السعودية--نجران
510.71253153 / م ن أ